浙江在线·浙江城镇网 03月24日 讯 增加数学学科为开卷考试科目，调整科学、社会·思品两门学科的试卷结构，设置选择性内容，普高招生可试行“三位一体”的录取方式……2015年嘉兴市初中毕业生学业考试与高中段招生工作实施意见的正式出台，在广大家长和考生中引起了强烈的反响。“今年改革的力度真的有点大，数学开卷考后，试题会变难吗？”“科学、社会·思品两门学科的选择性内容会如何设置，首次‘三位一体’招生将面向哪些学校？”为了解答这些问题，记者采访了嘉兴市教育局基教处处长张强和嘉兴教育学院义务教育研究处处长张建芳。

　　一问：社会·思品学科开卷考，家长都好理解，为何2015年中考要增加数学学科开卷考试？开卷考后，试题会不会变难？教师在平时的数学教学中应当注意什么，广大考生的学习将会出现什么样的变化？

　　数学开卷考试代表了今后新课程改革中评价改革的一个发展方向。较之语文、外语、科学等侧重于考查基础知识的学科，数学考试特别要求学生能理解和融会贯通。数学试卷的开卷本身就反映了数学教学目标的变化，即从仅仅关注知识转变为更多地关注学生的基本数学素养。

　　数学学科采用开卷考试，一是有利于减轻学生过重的课业负担，缓解学生考试压力，适当减轻学生的考试心理负担。二是体现能力命题的导向，减少机械性记忆内容，注重与生活实践的紧密结合，注重分析问题、解决简单的生活实际问题的能力，有利于培养学生创新精神。三是有利于教师从关注知识转变为关注学生基本数学素养，进一步推动教师教学理念的转变，促进素质教育和新课程改革的深入实施。

　　数学实行开卷考后，难度系数还是根据《浙江省初中毕业生学业考试说明》严格控制在0.7至0.75，与往年基本保持同一水平，不会出现因开卷而导致难度增加的情况，在题型和题量上也不会作大的变动。

　　数学开卷考试，在平时的课堂教学中带给教师的信号是：需要强调更注重数学知识的运用、数学方法的指导、数学思维的训练和数学能力的培养，更要“巧干”。学生的学习也要向这方面靠拢，当然，该记的公式还得记，而且要熟练运用，否则，靠临时翻书是来不及的。

　　二问：调整科学、社会·思品两门学科的试卷结构，设置选择性内容，是基于什么样的背景考虑？选择性内容如何设置，能否举例说明一下。

　　好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。按照现代教育理论观点，每个孩子是与众不同的，都有自己独特的天赋特性、偏好与潜在优势，依据孩子的独特性设计个性化的学习策略，才是这个孩子学习的最好策略。调整科学、社会·思品两门学科的试卷结构，设置选择性内容，可以发挥中考学业评价对中学教学改革的导向作用，有利于学生的个性化发展。

　　“扩大教育的选择性”是我省发布的“新高考方案”中的核心理念，调整科学、社会·思品两门学科的试卷结构，设置选择性内容，体现的是嘉兴市中考改革和浙江省高考改革相接轨的改革思路。通过这项改革，考生可按要求自主选择相关题目进行答题，使考生对考试成绩的使用有了一定的“选择性”，在某种程序上削弱因考试失误带来的“一卷定终身”式伤害，也减轻了其过重的课业负担。同时，让考生“选自己认为学得好、做得出、感兴趣的题目进行考试，考自己所长、自己所好”，也为初中生升普通高中后，选择高考的专业、高考科目等打下一定的基础。

　　选择性内容设置的具体办法是：科学将设置40分左右的选择性题目，考生可分别在物理、化学、生物等领域各两道题目中各任选做一题；社会·思品学科将设置20分左右的选择性题目，考生可分别在历史和社会等领域各两道题目中各任选做一题。下一步，嘉兴教育学院将有关例卷下发至初中，便于师生在教学复习时参考。

　　三问：2015年中考，我市部分普高招生将首次试行“三位一体”的录取方式，主要面向哪些学校？具体招录有何要求？

　　普高“三位一体”自主招生，是参考了高校正在实施的招生办法而进行的探索。主要目的是改变单一用文化考试成绩来评价和录取学生的做法，探索多元评价，健全以初中毕业升学考试为基本依据的录取机制。

　　我市“三位一体”自主招生首先在中外合作办学项目以及民办学校自主招生部分进行试点，有条件的学校也可以延伸到特长类招生。中外合作办学项目以及民办学校自主招生部分等升学考试成绩所占权重不低于70%。特长类招生的升学考试成绩所占权重不低于30%。具体比例和资格要求等由学校根据培养目标及学校实际提出招生方案，经主管教育行政部门批准后，提前向社会公布。