浙江在线12月30日讯（通讯员 朱玮骏）未来课堂建设是乡村未来社区的重大命题，也是教育科学研究的崭新课题。未来课堂在学习方式上更提倡让学生在实践中获得知识，真真实实地通过解决实际问题获得第一学习体验。课程结构则更倾向于跨学科发展，体现趣味性、综合性；同时打破学科界限、加强教师合作、规划课题教学，这样的模式被越来越多的学校采取，也被越来越多的家长所接受。芳村镇以“木艺课堂”为载体，不断打响未来教育品牌，提供美丽城镇创建文化力量。
匠心木艺，童心传承。木艺中蕴含着许多传统文化元素。今年以来，芳村镇小学在乡村版未来社区的框架下，本着“一校一特色，一生一特长”的发展目标，在未来课堂的基础上新增了“木艺坊”木艺课程。在崭新的木艺教室，各种专业工具一应俱全。在木艺课上，小学员们将学习了解木材构造、了解木艺历史及木艺操作，认识工具及学习使用规范，更重要的是还可以制作形形色色的木制品。从小学员们专注的模样，就知道木艺课程对小朋友们的吸引力有多么巨大；在全神贯注地切割、打磨、抛光的工序中，时间不知不觉就过去了，小学员们都觉得木艺课程时间过得太快了并纷纷表示：“要是我们天天有木艺课就好了！”
据了解，古代房屋构造大多取材于木料，所以我国的传统木艺手艺非常高超，但是由于近年来大量的机床加工代替手工技术，混凝土塑钢代替雕梁画栋，木艺已形成机械化作业，传统木艺手艺逐渐式微。因此，传承木艺不仅是保护传统手艺，还是传承木艺“榫卯”精华、增强文化自信的重要抓手。但是“木艺进校园”又面临着一些难题，本校的学科老师不懂木艺，专业的木艺教师难找，而且没有可以借鉴的课程体系。芳村镇小学巧借全镇未来社区未来学校框架构建的东风。10月，该校与东阳市凳子一条教育科技有限公司签订木艺课堂发展战略协议。双方合作探索开发“木匠教学法”，并在社团活动时间面向对木艺感兴趣的学生开设；与未来社区注重品质生活的初衷完美契合。同时希望学生们能感受到传统手工艺的魅力、感受制作过程中“匠心”，并使木艺课程进入未来课堂后焕发出真正的生命力。
现如今，在木艺坊课堂，学员们可以在动手实践过程中更好的综合运用科学、技术、工程、艺术、数学等知识，培养自己的想象力、专注力和创造力，以及发现问题和解决问题的能力。“木匠教学法”因其独特的创造力教育方法，极大地锻炼了学员们在实践中收获成功、在探知中体会乐趣，培养动手动脑的能力与习惯，培养热爱自然、热爱生活、与自然和谐相处的人文理念，传承专心致志、实践求新、精益求精的工匠精神，奠定由“中国制造”向“中国创造”“中国精造”迈进的教育基础，夯实美丽城镇文化基础。
