#!time!# 近日，永康市各高中段学校新生录取工作接近尾声。今年永康市普高最低录取控制分数线为423分，相比去年的420分有了“小提高”，实现了“三连升”，但这还只是表象。
“关注中考，更要关注中考所反映出城乡距离进一步缩小的事实。”市教育局相关负责人说，“小提高”的背后，其实是城乡教育均衡水平大提升的有力证明。
相比去年，今年中考难度“激增”是大家的普遍感受。去年划定的普高最低录取控制分数线420分，在全市排位第3532名，同样的名次，今年为446分，提高了26分。
分析永康一中新生录取情况，更能体现农村学校在“迎头赶上”。去年永康一中640个新生名额按考生数比例，全部定向分配到各初中学校，最终符合录取条件的农村考生为125人，今年达到193人，大多数农村学校不仅都“用足”了定向分配名额，且永康一中录取分数线较去年还提高了10分。此外，今年城区公办学校与民办学校最低录取控制分数线差距也缩减了6分。
教育均衡，是软硬件共同提升的均衡。中考成绩普遍提高，则是软硬件改造重点向农村倾斜的果实。硬件方面，我市逐年提高教育投入，教育经费每年以不低于年度总支出经费60%的比例投放农村学校。软件方面，则以稳定优化农村、山区教师队伍为重点，有效提高农村、山区学校教育质量。我市广泛开展教师城乡交流活动，让城区学校教师与农村学校教师结成“师徒”，“跟教”与“带教”的同时，市教育局教研室更是经常性地组团，深入农村学校开展教学研讨，并根据区域调研结果分头到各校开展极具针对性的指导。
“学校与学校间形成了‘你追我赶’的良性竞争格局，教科研热情呈现‘水涨船高’的特点，这就是教育质量逐年提升带来的可喜变化。”市教育局教研室相关负责人说，频繁开展的教科研活动已逐渐形成体系。
