林佳翌
李红在辅导新学生
#!time!#“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
熟读白居易《琵琶行》的人，特别是不知为这两段名句脑补过多少天籁的读者，一定非常喜欢琵琶这种表现力极强的乐器。
在台州，琵琶并未至于孤芳自赏的环境，也有很多孩子在接触这门古老的艺术。温岭的林佳翌怀抱琵琶已经十一年，在第十一个年头，她得到了全国性的赞誉，8月22日，她在第二届“敦煌杯”全国琵琶大赛中获得金牌，这是级别最高的比赛,也是专业院校的学子们一举成名的比赛。
恩师李红：她贵在坚持
第二届“敦煌杯”全国青少年琵琶大赛分专业组、非专业组，每组按年龄划为儿童组、少年A组和少年B组。林佳翌很熟悉这样的对垒，2011年，她在老师李红的带领下参加了首届“敦煌杯”，那年她分在B组，得了铜奖。
今年她是李红老师16名门生之一，16位同学都进了决赛，挑战他们的是全国1000多位同龄高手。最终李红的队伍拿下1金4银6铜的战绩，战况之激烈，足以让这16名同学齐奏一曲《十面埋伏》来倾诉。
最终这1金的获得者林佳翌，是温岭二中高二的学生，17岁。没有琵琶在手时，她就是个斯斯文文的乖乖女。而当她应记者要求弹奏一曲时，琵琶古韵瞬间就改变了她的气质，也让小小一方排练室好似起了一层水雾。她有张娃娃脸，手臂也较一般少女更圆润，而这些非但没给她的演奏造成什么违和感，反倒更添清新自然。她演奏的是著名曲目《春蚕》，一首结合唐诗意境又掺杂当代精神面貌的曲子，拍子快慢结合，最慢的时候几乎能引出所有听者的叹息。
《春蚕》正是林佳翌获金奖的自选曲目，另一首是固定曲目《春雨》。她对曲子的理解能力令人讶异，据李红老师回忆，许多选手的《春雨》弹了个开头或一半就被评委打断，而林佳翌的弹奏得到了评委们的耐心。问起秘诀，林佳翌回答：“就想象自己在春雨里玩。”
“她从6岁开始跟我学，坚持到现在，很不容易，也很庆幸。”令人颇为意外的是，最初有人劝李红中断林佳翌学琴，“因为她一开始真的不算有天赋，进步也慢，是我班里考级最慢的一个。”但故事的后来，大家记住了林佳翌。
“老话嘛，坚持就是胜利。”李红老师如此贾诩高徒。
从呕哑嘲哳到阳春白雪
贵为“弹拨乐器首座”，琵琶在当今青少年的“课外选择”中不算热门。从13岁开始弹琵琶，大半生浸淫四根弦中的李红对此深有体会。“有句话说，一只老鼠从古筝上爬过，都是一首曲。琵琶本身的音色，很难调控，初学时学生很容易被自己弹出的声音挫败到。但熬过了基本指法训练的阶段，越往后学，越能知道什么叫阳春白雪，琵琶就是阳春白雪。”
林佳翌就有体会，当考过了7级、10级之后，她没像一些孩子那样告别了琵琶，反而有种“停不下来”的乐趣。“到了高中后，特别是马上要进入高三，每天放学回家就八点半，完成课业，我会弹到十二点多再睡觉。”对她来说，这不全是为了参赛或考取更高的级别，她已经喜欢通过琵琶和自己聊天。《琵琶行》中一句“江州司马青衫湿”，对其他同学来说是一句需要背诵的名句，而在林佳翌，这是一种跨越时间的共鸣。尽管碍于阅历，她目前的一些感动还很朦胧，但撩拨琵琶，已经让她潜移默化进了另一种审美意境。
有一种解释认为，琵琶的“琵”字中的“比”意指“琴弦等比排列”，而“琶”字的“巴”说的是这种乐器是附着在演奏者身上，不像琴瑟和演奏者保持一定距离。演奏琵琶时，演奏者动作起伏之大，情绪变化之细，令人为之动容。李红老师说，有很多男演奏家都形容过，弹奏琵琶需要打太极一般的运力方法。“这里面的乐趣，确实要长期演奏才能体会。”
在记者采访的教室，坐满了小学学龄的学琴女童。她们总是在记者提问时笑成一团，李红老师为了提供采访空间让孩子们暂时到外面，她们就好奇地围在玻璃门外。
“我希望这些孩子里还能出一两个林佳翌，当然，无论他们将来走不走这条路，只要他们爱上琵琶就是我最高兴的事。”孩子们坐回教室，一阵阵还未开蒙的琵琶琴音响起，李红老师看着她们笑着说。
