最近，经过省教科院专家一学期的指导，南溪中学自己的教师研训平台——南溪学会正式成立。这个学期之初，南溪中学携手浙江省教育科学研究院，成为省教科院实验学校，成立了7个名师工作坊，省级专家给这所学校的教学注入了新的活力和动力。
作为南湖新区内的一所公办初中，2016年9月，浙江省教育科学研究院实验学校在南溪中学挂牌，将努力打造成为一所知名学校。此后，南溪中学全面对接省教科院，利用省教科院的名师工作坊等优质教科研平台，加快教师队伍建设。
上个月22日，南溪中学科学名师工作坊导师、杭州市下城区特级教师陈锋再次来到该校指导。该校的陶兴林和胡晓民两位老师先给大家展示了两堂科学课，陈锋充分肯定了两位老师的课堂教学，并作了专题讲座。他指出，在复习阶段，教师要更关注学生的学，立足双基、关注方法、联系生活、重视实验，突出探究和信息处理，通过考点知识梳理，提出对应的复习策略与复习设计。
在上月的15日和16日，南溪中学开展了本学期第二次英语名师工作坊活动。由省英语教研员、特级教师李冬梅带领的名师工作室专家团带来了两堂精彩的阅读课，南溪中学的倪跃健、唐青艳两位老师则分别执教了八年级和九年级的两堂课。经过第一次名师工作坊活动，在李冬梅导师的指导下，南溪中学这两位老师精心备课，备课组、教研组集中研讨，这两堂课得到了专家团的一致肯定与好评，李冬梅老师对于这两位年轻教师的快速成长也表示极为满意。
像这样的名师工作坊活动，这个学期南溪中学已经开展了多次。南溪中学从省教科院引入7个名师工作坊，包括语文、数学、英语、科学、社会等。省教科院定期派教科研专家来作主题报告，辅导老师的教育教学和课题研究，解决教育教学中遇到的疑难问题，进一步提高教育教学质量。
“就像师傅带徒弟一样，以前我们的老师要接受省级专家的指导是很难得的。”南溪中学校长陆军介绍，名师工作坊都是由省教科院聘请的省特级教师等专家组成，除了请他们来现场指导外，学校还派出教师到杭州参加导师的名师工作坊活动，学习他们的先进教学方法。
尽管培养优秀教师不可能一蹴而就，但凭借着省教科院强大的科研团队，加上该校对教育科研和团队建设的重视，南溪中学教师的水平已悄然提升。近日，该校年轻的数学老师施媛斐就在南湖区说题比赛中拿了一等奖，房桂平老师被评为南湖区数学教学能手。
“老师要从前台退到后台，做好‘导演’的角色，以学生为主体开展教学。”陆军告诉记者，除了培养老师外，在学生教育方面，省教科院也带来了全新的理念和方法。这个学期，南溪中学实行了“课堂转型”，推行小组合作学习，提高了学生的学习积极性，学生也变得更加自信。
课堂上，学生不再是一排排地坐在下面听老师讲解，而是分成一个一个小组，小组成员合作学习。一个组一般由6名学生组成，他们有具体的学习任务、学习目标，互相之间要进行讨论，共同解决问题，然后还要派出代表，上讲台讲解他们的解题思路和方法。
此外，这个学期，南溪中学还引进了新的学生评价体系，从德、智、体、劳等10个方面，每周评选“南溪之星”，再每学期总评十大“南溪之星”，从而更好地激励学生。
