衢州这场非遗与阅读融合活动点亮青少年文化生活

　　浙江在线10月27日讯“原来活字印刷要先拣字、再排版，亲手印出古诗太有成就感了！”“我现在知道怎么用借还机，还能帮图书‘回家’啦！”

　　10月25日上午，白云街道滨江社区联合衢州市图书馆、衢州市柯城区博鸿公益组织发展中心共同开展“触摸千年文明，争做书香少年”非遗传承与阅读实践主题活动，40名青少年在活字印刷的墨香与图书管理的实践中，开启了一场兼具文化深度与互动趣味的成长之旅。

　　活动分两阶段展开，首站设在滨江社区活动室，一场“活字印刷文化之旅”率先拉开帷幕。“有谁知道活字是谁发明的？”“那它和雕版印刷有什么不一样？”活动开场，图书馆的绘本讲师带着精心准备的《活字印刷术》绘本登场，通过色彩鲜明的画面、生动有趣的讲述，搭配互动提问，让孩子们轻松理解了活字印刷术的起源、原理及其对世界文明的深远影响，千年非遗的种子在孩子们心中悄然萌芽。

　　理论铺垫过后，最受期待的活字印刷小制作环节正式开启。手工指导老师手持活字模块，详细演示了“拣字—排版—上墨—拓印”的完整流程，从如何辨别汉字正反、如何将活字固定在版框中，到如何均匀蘸墨、如何轻压拓印出清晰字迹，每一个步骤都讲解得细致入微。孩子们围在桌前，眼神专注，小心翼翼地挑选活字、调整排列顺序，在老师的耐心指导下，将一首首经典古诗“组装”成印刷版。当蘸满墨汁的刷子轻轻拂过活字，当白纸覆盖、轻压后缓缓揭开，一幅幅带着墨香的诗词作品呈现在眼前时，孩子们的脸上都洋溢着自豪与喜悦，纷纷举起作品与同伴分享。

　　手工环节结束，研学环节更有意义，孩子们走进南孔书屋，“图书管理探秘”环节接续上演。“大家知道这些书架上的字母和数字是什么意思吗？”工作人员以提问切入，书屋工作人员化身“知识导师”，开启了一堂生动的“图书管理小课堂”。用通俗易懂的语言讲解“中国图书馆分类法”的基本大类，让抽象的分类知识变得直观易懂。紧接着，工作人员现场操作自助借还机，从扫码登录、图书感应到确认借阅、打印凭条，每一步都清晰演示，并邀请2-3名孩子上台实操，在一对一指导下完成“借书—还书”全流程，孩子们上手迅速，很快掌握了借还书技能。

　　实践出真知，“小小图书管理员”体验环节将活动推向高潮。在书屋儿童阅览区，孩子们分成小组，接到了“帮图书回家”的任务——把读者阅后遗留的图书、放错位置的书籍，根据书脊上的分类标识，归位到对应的书架。“这本绘本的编号是I287，应该放在文学类的儿童绘本区！”“这本历史书的分类号是K2，要放到历史架上。”孩子们认真对照分类标识，穿梭在书架间，仔细整理每一本书。工作人员则在各区域巡回指导，及时解答孩子们的疑问，确保每一本图书都准确归位。

　　此次活动是团中央 “伙伴计划伙伴领航站”示范项目的具体实践，展现了共青团组织在党建引领下动员社会力量、服务社区青少年的积极作用，将非遗文化与公共阅读服务有机结合，不仅让青少年近距离感受了活字印刷术的千年魅力，提升了对非物质文化遗产的认知与热爱，更通过图书管理实践培养了他们的阅读习惯与公共意识。