杭州市安吉路实验学校门口，老师检测学生体温
教室里，学生一人一座
什么时候开学？这句话是当下爸妈们之间的最火问候语。
最新相关消息是——嘉兴市教育局发布《中小学、幼儿园2020年春季开学前后疫情防控工作方案》。文件提到，开学当日错时报到，全市学生分三批开学：第一批为高三年级、初三年级、中职学校毕业年级；第二批为高一、二年级、中职学校其他年级和初一、二年级、小学4-6年级；第三批为小学1~3年级、幼儿园，不过具体日期都没公布。
杭州开学时间还没有确定，不过学校的开学准备已经基本完成了。记者了解到，杭城每个学校（校区）都有自己的开学防控方案，这些天，学校在根据方案布置校园，并不断做进一步的完善。等正式开学，孩子们会发现，自己熟悉的校园有了很多“大变化”和“小变化”。
杭州市胜利小学
第一节课延迟
杭州市胜利小学的开学前后防控方案已经完成，重新调整编排了特殊时期的作息时间表、课表、大课间活动安排表，合理安排错时上下学、晨会、大课间活动、午餐管理等。
校长郭荣强说，学校安排了错时上下学，比如高段7：50前到校，中段8：10前到校，低段8:30前到校，让校门口的人流密集度降下来。上下午的课表相对也有调整，上午第一节课上课时间相应延迟，同时，上午的四节课也调整为三节课，午饭时间相应提前，下午的上课时间也作前移。
为了减少人员流动可能带来的风险，学校决定，在正式开学的第一个月，暂停使用专用教室，不统一集中在食堂就餐，改在教室里进行。
“体育课都在户外上，大课间活动对孩子们的身体素质、视力都有好处，但考虑到校园不大，减少户外活动的人流密集度，我们打算分批进行，把校园的户外空间分区块。比如钱塘校区，一共有24个班，每天有12个班进行户外大课间，到12个户外区域，其他12个班在室内活动。”
杭州市开元中学
五个入校通道
开元中学根据学校前期制定的开学防控方案布置了校园，模拟了各大场景。学校副校长何业强告诉记者，学校特别布置了五个入校通道，并画好了前后标志线，其中一个通道由热成像测温仪测温，其他四个通道由老师人工测温。“我们学校有近千名学生，正式开学后错时上下学，提前模拟演练很有必要。比如在早晨的测温环节，测算了每位学生测温所需的时间，再做进一步微调。”
何校长说：“我们每个教室都有洗手池和直饮水，洗手、喝水都会比较方便。教室内专门配置了消毒洗手液等防疫用品。开学后，我们打算体育课全部放在室外上课，暂停在室内的体育馆上课。我们作了测算，250米跑道的操场，一节体育课排四个班同时上，场地是比较开阔和安全的。”
杭州市采荷中学
全程自动监测
杭州市采荷中学采荷校区校门内的空地上，已经布置好了三个通道。这是学校的晨检通道，中间为主通道，采用热成像测温设备，左右两侧为备用通道，使用手持热成像设备及红外线测温仪器。
学校总务处主任陈皓介绍，为了更好地分隔人流，学校用围栏布置了测温路线，并采用了可以快速测温的热成像测温设备。热成像测温摄像头还可以直接接入学校新搭建的“校园防疫管控”平台。
“我们这几天正在做学生的信息采集，正式开学时，当学生进入测温通道后，仪器可以同时进行测温和人脸识别，数据传到平台，实时反馈到班主任和学校，可以在第一时间了解每位学生的健康状况。”这个防疫管控平台，可以全程自动监测，节约了人力，如果遇到不符合条件的人员，系统会语音告警。
杭州市西溪实验学校
三间留观室
除了热成像仪、防护服、护目镜、手套、口罩、消毒液等物资准备外，杭州市西溪实验学校在校门口、教学楼设置了三间留观室。
晨检时，如果在校门口发现体温有异常的学生，马上让学生在门口留观室等待，校门口留观室与教学楼有100米左右的距离，这样就能以最快的速度最远的距离与其他学生隔离。教学楼内，也设置了一间留观室。留观室设在学校卫生站边上，一旦发现体温有异常学生，方便校医妥善处置。
杭州市景芳中学
学生设计座位排列
杭州市景芳中学副校长陈金兵告诉记者，学校面向全体师生征集复学防疫项目设计方案，包括晨检入学、座位排列、用餐分餐、大课间体育活动方案和校园问候礼方案，优秀方案将入选学校复学防疫项目。
“我们希望每个孩子都来关注抗击疫情，来参与复学防疫项目的设计，希望每个孩子在这个过程中有自己的思考和收获。”陈校长说，学校老师提前测量了校园的数据，提供给孩子们，并告诉孩子们设计的要求。“孩子们的参与度很高，一周里收到了92份方案，有很多方案都很有想法！”
808班潘鸿博同学关于“教室座位排列”的方案很出色，学校最终选择这个方案作为开学后的教室布置要求，放入了学校的开学防疫计划。潘鸿博根据教室与学生人数的实际情况，设置了两个方案，分别是27座和35座的座位排列方案。在35座方案中，他采用了交错排课桌的方式，并在教室里设计了4条走道，增加左右间距，前后课桌间距保持1米。
杭州市安吉路实验学校
学生参与复学演练
3月25日，杭州市安吉路实验学校在进行复学演练，请了6位学生志愿者参与。“这次演练主要是为了录制复学微课，模拟疫情期间学生在校日常行为规范，微课将在近几天制作完成，开学前会利用班队课，让全体学生一起学习防疫常规。”学校德育部老师邵岚介绍，“这是因为学生自己参与演练，感觉更真实。其他学生在微课学习中，看到自己的同学是这样上课，感受也会更深刻。”
因为是学生到校演练，学校在前期准备上也很谨慎，校园防疫的所有环节，学校事先已经磨练过很多遍，确认无误后才找来6名学生拍摄微课。“之前学校就已经多次模拟过，加上演练内容大都是学生熟悉的在校常规，所以这次拍摄很顺利，一个小时不到就完成了。”
6名“返校学生”，是从学校武林校部的三到五年级各挑选了两名，他们模拟了上学的各个环节，从早上在家测体温、生成绿码，到错时上学进校、课间活动、就餐、放学等9个步骤，全程由老师参与指导演练，出入校门时还有家长志愿者配合。
403班的王家瑞参与了演练。她体验完所有流程，对9个步骤也都熟记于心，还说要跟班里同学介绍自己的模拟体验。“老师会教我们进校门排队要有一米间距，从不同楼道进教学楼，一进教室就要开窗通风，分饭的时候老师戴着手套，裹得严严实实，就像大厨一样。”王家瑞一回到家，就激动地跟爸妈分享自己的体验，“参与演练的同学里有我认识的，大家都像老朋友见面时一样，感觉很熟悉。我们还一起聊天，讲自己在寒假干了什么，看了哪些书。”
王家瑞的妈妈也作为志愿者参与进来，她告诉记者，“孩子在家待了很久，对开学也是挺渴望的，来到学校时特别开心。演练体验完，叽叽喳喳跟我们复述了一遍过程。学校考虑得非常细致，安全距离保持、日常卫生、消毒防控设施都很到位，老师也在身边全程指导，让我觉得，如果开学，家长也能够放心。”
