数海拾贝，书香润教！东港小学数学组暑期读书活动结硕果

　　浙江在线8月26日讯（通讯员 柯小芳）蝉鸣盛夏，荷风送香。2025年暑期，衢州市衢江区东港小学数学组“数海拾贝，悦读成长”主题阅读活动圆满收官。全体数学教师历时一夏深研细悟，在书页间汲取智慧，于研讨中凝聚共识，既完成了教学理念的更新，也沉淀下扎实的实践成果，为新学期教学工作蓄足了“书香底气”。

　　深研细悟，筑牢理论根基

　　“既要吃透课标精髓，也要拓宽专业视野。”活动伊始，教研组便明确了“精准+拓展”的阅读方向。全体教师先锚定必读书目：《义务教育数学课程标准（2022年版）》与《跨学科主题学习设计与实施（小学数学）》，大家逐页批注、圈点思考——青年教师在“核心素养”条目旁附上课堂设想，资深教师为“跨学科案例”补充本土实施建议；随后又结合教学需求自主拓展，《人工智能如何影响教学》《“数与代数”教学优解》等书籍成了热门读物，教师们通过绘制思维导图、撰写读书笔记，系统梳理新课标的“内容结构化”“学业质量标准”等核心要点，让抽象理念化作可落地的教学思路。

　　共研碰撞，破解教学困惑

　　8月的线上线下研讨，成了理论“落地”的关键一环。线上研讨聚焦“新课标下的教学反思”，教师们结合阅读所得解剖过往课例：“教‘百分数’时，可结合超市折扣做情境设计，让学生感受数学与生活的联结”。线下“共读分享会”更显热烈，教师们围坐畅谈阅读感悟。思维碰撞间，“素养目标如何细化”“跨学科实践如何创新”等困惑渐次化解。

　　知行合一，沉淀实践成果

　　“阅读的价值，要落在课堂里。”活动收官时，每位教师都交出了两份“实践答卷”：一份教学片段反思与改进方案，一篇反思性学习体会。翻开成果集，理念的转变清晰可见——有教师将“小数计算”课堂搬进“模拟超市”，用真实购物场景替代传统习题；有教师设计“图书角整理”实践活动，让学生在分类、统计中掌握知识，知识本位正悄然转向素养本位。

　　如今暑期已尽，东港小学数学组的“悦读”步履不停。教研组组长柯老师表示：“下一步要把这些成果搬进课堂，让书香里的智慧真正变成学生成长的养分。”新学期，这支浸润书香的教师队伍，正带着新的思考与底气，向更优的教学实践前行。