研途追光而行，点亮教师成长

　　7月初，绍兴柯桥区孙芳萍名师工作室成果展如约而至。这场凝聚着教育智慧与实践结晶的盛会，不仅是工作室深耕幼教领域的阶段性成果亮相，更以鲜活的案例与深度的研讨，为全街道教师搭建了互学互鉴的平台，让每一位参与者在思维的碰撞中汲取成长养分，照亮专业发展之路。

　　聚焦游戏课堂，解锁教育智慧

　　成果展上，费海燕和章莹老师带来的节点性谈话，以生动的教学实践为蓝本，展现了如何在游戏与活动中捕捉教育契机，引导幼儿主动探索与成长。

　　费海燕老师聚焦中一班的“丛林部落”游戏活动。她通过巧妙的提问，激发幼儿对自然的探索欲。章莹老师则将目光投向中班建构游戏《我们的城市》，分享了极具操作性的教学思路。她通过丰富的城市建筑图片、视频，瞬间点燃幼儿对“城市”的好奇与兴趣，引导孩子们细致观察标志性建筑的形态特点。

　　两场节点性谈话，精准把握幼儿认知规律，将教育理念融入具体活动环节，为幼师们提供了可借鉴的教学范本。

　　游戏案例分享：以小见大，彰显教育温度

　　余秀红老师带来的《一次悔棋后的思考》案例，源于金沙棋艺社的一场围棋对决。小雨和思远两位“围棋高手”的悔棋风波，引发了关于规则、价值与成长的深度探索。

　　娄芝红老师分享的“型塘小学”建构案例，记录了幼儿在建构游戏中的成长轨迹与教师的支持策略。活动始于一次小学体验课堂，幼儿们兴致勃勃地开启 “型塘小学”的建构之旅。

　　孙芳萍名师在点评时表示，这样的案例展现了教师对幼儿游戏的敏锐观察和有效支持，真正做到了以幼儿为中心，让教育在实践中自然发生，值得所有幼儿园老师学习。

　　此次孙芳萍名师工作室成果展，以节点性谈话与游戏案例分享为载体，展现了工作室在幼儿教育领域的深入探索。