衢州市衢江区高家镇中心小学优秀学子奖励性研学之旅再度来袭

　　浙江在线12月23日讯  好习惯成就好人生，衢州市衢江区高家镇中心小学“杨炯”评价细则实施以来，收效较好。近日，大队部联合教导处兑现奖励开展了古城研学活动，本次研学根据孩子们获得的“德炯卡”总数，进行了奖励兑现——参加衢州古城研学活动。

　　首先孩子们跟随着研学导师来到衢州市非遗文化馆，认真学习非遗文化知识，感受历史的厚重和深沉，参观非遗展品，柯城剪纸、九华立春祭、开化木雕、根雕……听导师讲衢州三怪、烂柯山的典故、传说，从中感受衢州非遗文化的魅力。

　　接着，孩子们来到水亭门，更真实、生动的感受衢州的历史文化。水亭门、周宣灵王庙呈现在孩子们眼前，讲述着那个古老悠久的衢州。

　　参观学习了衢州非遗文化，当然还要亲自体验，才能记忆更深刻。孩子们在衢州古城·鹿鸣研学园的园区内化身古代工匠，体验古法玉雕。课堂伊始，研学导师给孩子们仔细讲解了玉雕起源、发展历程、艺术特征及人文精神。之后就开始体验玉雕，孩子们手拿玛瑙刀，小心翼翼地在玉石上勾勒出喜欢的图案，从简单的线条到复杂的绘画，每一刀都凝聚着孩子们的专注与努力。玉雕课堂，孩子们不仅领略了古人的匠心精神，更激发他们对传统文化的热爱与传承意识。

　　在了解古钱币的文化背景后，孩子们跟着导师学习拓印的流程，随着一步步操作，古钱币的形状和纹理逐渐浮现在纸上。孩子们惊叹于“古代复印术”的神奇，感受到传统技艺所蕴藏的深厚底蕴与灵动之美。

　　活动圆满结束，孩子们拿着礼物，露出开心的笑脸，我们也更加明白奖励性课程的意义。高家镇中心小学依托奖励式课程评价改革，开辟出育人工作的新路径。学校奖励给学生的不仅仅是一张奖状，而是一系列课程，让他们在课程活动中经历过程、体验情感、习得知识、获得能力。

　　在成长性评价体系的持续激励下，学生可持续发展能力得到有效培养，不断营造进取向上的集体氛围，为学生成长树立好身边的榜样，推进班集体建设和合作小组建设，符合学校课改推进的需求。基于教育价值引领的学生发展性评价，正在有力地推动并实现学生幸福快乐地成长。