浙江在线7月20日讯(通讯员 胡璐曼)近日，一份《“小手牵大手，积分我带头”综合实践活动方案》的倡议书在桐乡市高桥实验学校教育集团高桥实验学校的师生间广为流传。
为了增强每位学生的社会责任感，学校特意在暑期开展“小手牵大手，积分我带头”综合实践活动，在向家长宣传相关知识的基础上，鼓励家长和孩子们主动参与房前屋后的环境整治、垃圾分类等活动，为区街“美丽城镇”的建设贡献自己的一份力。更重要的是，在下学期开学时，学生还可以将活动期间获得的“三治融合”积分券转化成“学生餐费券”。这是桐乡经济开发区（高桥街道）创新三治融合实践的又一探索，也是区街引导群众积极参与三治融合积分管理的又一举措。
一纸倡议书，激起千层浪。“小手牵大手”该如何发挥最大的作用，积分制的管理模式能否激发孩子们参与活动的积极性，学生要怎样加入到“美丽城镇”创建行动中来？
穿上红马甲，戴上手套，放假以来，高桥实验学校的初二学生朱桢熙经常跟着高桥社区的环境整治队伍忙前忙后。清理垃圾、搬运杂物，小朱干起活来一点也不含糊。“学校布置了一个任务，要参与环境卫生整治，所以我趁着假期，来当一回志愿者，也是为自己的家乡出一份力。”
通过这几天的志愿活动，小朱已经攒下了不少积分，体会到了劳有所得的喜悦。接下来，他还要继续努力，争取下学期开学时，能领到积分奖励券。
距离高桥社区2公里的另一个社区正在举行一场属于孩子们的三治融合积分制讲座。居委会组织三治融合积分考评员详细给孩子们宣讲积分管理中的加分、扣分项目。
以“小手牵大手”的形式，发动家庭成员积极参与三治融合积分管理。社区负责人表示，举办这样的活动，目的就是引导孩子争做一名小小三治融合积分宣传员，担任城镇环境治理的小能手。
接下来，开发区（高桥街道）将进一步结合暑期的春泥计划，开展一系列围绕美丽城镇建设的活动，鼓励孩子通过辛勤劳动获得三治融合积分，引导孩子积极参与美丽家乡建设，培养爱家情怀，共建共治共享社会治理成果。
社会治理，人人有责，让我们“小手牵大手”，用我们的智慧和汗水，携起手来，共创美丽城镇。
