粉笔为媒淬匠心 板书竞秀育新苗——衢州市衢江区东港小学青年教师以“笔”赋能成长

　　1月20日下午，衢州市衢江区东港小学一间专用教室里，气氛有些不一样。

　　“洪老师这个英文设计，妙啊！”“马老师这笔字，真见功夫！”

　　议论声、笑声、粉笔划过黑板的沙沙声，还有手机拍照的咔嚓声，混在一块儿。二十多位青年研修班的老师，一人守着一块黑板，正在比一场有些“古老”的活儿——板书。

　　手上有硬功，心中有乾坤

　　没有PPT辅助，无需电子白板加持，仅凭几支彩色粉笔，一场实打实的专业比拼悄然展开。限定时间内，版面如何布局更合理、重点如何标注更清晰、风格如何呈现更贴合学科特色，既考验书写功底，更考量教学设计能力。

　　数学老师姜老师，平时打交道的是图形和数字。今天，他把一年级的“认识加法”画成了一幅画：彩色圆圈像小气球，“+”号和“=”号站得笔直，连“合起来”旁边都添了两只汇拢的箭头。干净，又有趣。

　　隔壁，语文老师马老师的板前渐渐围了人。他在写《巨人的花园》，“孩童”二字写在中央，从那里生发出“花草”“鸟鸣”“笑声”。他的粉笔字是温润的，看着那些字，仿佛能听见孩子跑过花园的笑声。美术组的几位老师在她板前站了许久，像看画展一样，眼神里满是认可。

　　最西头传来小小的惊呼。英语老师洪老师正一边写着“Plants around us”，一边让单词绘出地球的样子旁边还配上俏皮的简笔画，整个版面像一本立体的童书，兼具知识性与趣味性，尽显巧思。

　　动静最大的是体育老师李老师那边。他大手一挥，粉笔唰唰作响，一套武术操的分解图跃然板上。箭头标方向，圆圈是发力点，寥寥几笔，气势十足仿佛操场之上的呼喝声已在耳畔回响。

　　前辈传薪火，笃行促成长

　　赛场一侧的评委席上，方校长、分管教学副校长及各学科资深教师凝神细观，目光里满是期许。

　　老教师们看得很细，不时凑近指点：“这一笔要是再沉一点，字就立住了。”“这个部分颜色区分得好，学生一眼就懂。”

　　方校长一块块板看过去，眼里有笑意，也有回忆。“我们刚教书那会儿，”他对身旁的年轻老师说，“下午放学，办公室里都是练板书的人。一块小黑板，反反复复写。字是老师的脸面，不敢马虎。”

　　教科室黄主任接过话茬，语气恳切：“如今教学设备愈发先进，但教师站在黑板前，一笔一画书写的郑重感，是课件无法替代的，这是师者的底气，更是育人的心气。”

　　墨痕虽可拭，匠心永留存

　　比赛终有落幕时，那些凝聚巧思与心血的板书，终将被一一擦去，黑板重归墨绿本色。但这场比拼留下的成长印记，早已深植心间。

　　“日常课堂多用电教设备，可板书自有独特节奏，学生的目光会不自觉跟着笔尖移动，互动感全然不同。”一位刚完成比拼的青年教师，搓着指尖的粉笔灰，语气真切。

　　方校长在总结时寄语全体青年教师：“科技为课堂赋能，让教育的边界不断延伸；而黑板与粉笔，承载着教育的初心，提醒我们不忘育人本源。今日诸位对每一笔、每一划的郑重以待，正是教育匠心的传承，更是专业成长的最好注脚。”

　　教室窗外，冬日暖阳斜斜洒落，映在尚未擦去的板书上，字迹泛着温润光泽。这一笔一画里，有知识的传递、有方法的凝练，更有师者对讲台的热爱，以及青年教师专业成长路上，温热而坚定的传承力量。