衢州衢江：处室调研，一键启动新进教师成长“加速键”

　　浙江在线12月10日讯（通讯员 王晓芳 郑笑）为切实加强教学过程管理，聚焦常态课堂，关注教学常规落实情况，树立一批青年榜样教师，2024年11月27日至12月2日，衢州市衢江区东港小学开展新进教师、青年教师“处室调研课”及谈心谈话活动，借“梧桐树教研”之风，为教师成长搭建坚实平台。

　　活动期间，学校针对 24 位新进教师和青年教师展开全面调研，涵盖语、数、英、科、体、音 6 个学科。在学校校长室的有力引领下，4 个调研组同步推进调研工作，特别值得一提的是，此次活动还邀请了新进教师的师父共同参与，深入课堂听课，凝聚多方力量助力新教师成长。

　　各调研组工作细致扎实，对新进教师们的教研计划、备课记录、下水作业以及学生作业等进行了详细检查，全面深入了解教师在备课及作业批改方面的实际情况。不仅如此，调研组还从教学过程的流畅性、班级管理的有效性、教学反思的深刻性等多个关键维度出发，对教师的教学工作给予了客观且专业的评价，提出诸多宝贵建议，旨在帮助教师们能够更迅速地适应新环境，更好地胜任教书育人的重要角色。

　　新进教师马凯耀感慨道：“本次调研课活动让我深感充满挑战又满怀期待。调研组的专业点评与悉心指导使我更加明晰了自身的优势与不足，也为我今后的教学工作指明了方向。我将以更加饱满的热情与严谨的态度投入到教学实践中，努力让自己快速成长为学校骨干力量。”

　　此次活动的开展，充分彰显了东港小学对教师队伍建设的高度重视。通过“处室调研课”，新进教师们有机会在实践中展示自我、发现不足。而谈心谈话活动，则进一步拉近了学校与教师之间的距离，更加精准了解教师的需求与困惑，为教师提供针对性的支持与引导。这一系列举措，无疑将为学校教育教学质量的提升注入强劲动力，助力新进教师在教育事业的道路上稳步前行，为培养德智体美劳全面发展的学生奠定坚实基础。