衢州衢江：五育融合，让成长“具象化”

　　浙江在线11月19日讯（通讯员 叶荣仙 周晶晶）为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，衢州市衢江区东港小学美术组叶荣仙老师2024年11月组织学生开展了“玩乐器的凤娃”自画像作品创作活动，将美育融入教学活动中。

　　据叶老师介绍，本次自画像作品创作活动起源于二年级小朋友刚接触口风琴的新奇与喜爱，于是在美术拓展课上确定了创作以“玩乐器的凤娃”为主题的儿童画任务。随着画笔的舞动，孩子们的创意如同彩虹般绽放在画纸上。笔下的自己天真无邪，表情丰富，动态有趣。构图的饱满，线条的流动，色彩的碰撞，都在诉说着孩子们的内心世界，也在无声地展示着他们的个性和喜好。

　　虽然孩子们的笔触稚拙，歪歪扭扭，粗粗细细，曲曲直直，却是任何成人作品无法比拟、无法替代的，是儿童画特有的美感。而后的分享会上，孩子们带着自己的画作，兴奋地走上讲台，向同学和老师讲述着自己的创作过程，分享着画中的故事，脸上洋溢着自豪和喜悦。这样的分享既锻炼了孩子们的口才，又提高了他们的自我认知和表达能力，更重要的是，它让孩子们学会了欣赏和尊重他人的创作。

　　五育并举，融合育人。衢江区东港小学的老师们肩负培养德优、学优、体优、艺优、劳优的“五优金凤凰”育人目标，各学科教师分工合作，在合力探索中致力追求将艺术与美育、美育与德育“和谐共生”，让孩子们的成长具象化。