走进杭州市滨江区西兴街道春晖小学，很难不被校园里干净的环境所吸引，无论是教室、走廊，还是花园、过道，几乎看不见垃圾的身影，就连垃圾房内也自带清香气质。
说起这个垃圾房，便不得不说说垃圾房内的“配置”，地面铺着白色的瓷砖，墙面铺着灰色的磁砖，毫不夸张的说，墙面干净到能反光。四色垃圾桶规整地放置在划线的区域内，墙上还有绿色的标识信息，窗户下的木架子上摆放着十几盆小绿植，工作人员将垃圾清运完之后会将每一种垃圾的清运情况“登记在册”。
垃圾房外还张贴着各种垃圾分类宣传知识，图文并茂，内容活泼有趣。这样别具风格的垃圾房被称为“不像垃圾房的垃圾房”。
关于垃圾分类工作，春晖小学不仅一直在做，还探索出了一套自己的模式，不仅做出了特色，更是做出了成绩。学校获得2020年度“杭州市垃圾分类优胜单位”称号，还有外省的同行来学校学习和交流经验。
“请问这是什么垃圾，应该扔进哪个桶里？”每天上学前，学校门口站着几名拿着卡片的“拦路虎”同学，学生只有回答对了“拦路虎”的问题才能进入校园。这样的景象或许令许多家长好奇，但这却是发生在春晖小学的真实场景。此举是春晖小学为了巩固学生知识而进行的寓教于乐的小游戏，其中便包括垃圾分类的知识。
春晖小学从2019年4月起正式开展校园垃圾分类工作，学校围绕学生终身素养发展，将垃圾分类教育纳入德行养育课程体系，有效形成了垃圾分类教育的“春晖模式”。
这套模式旨在让学生形成垃圾分类意识、养成垃圾分类和减少垃圾产生的习惯。
为了减少垃圾的产生，老师想出了“变废为宝”的方法，学生通过一些废弃的纸质、塑料等物品，做成手工艺品和小模型。此举一举两得，即可以提高学生动手能力，又可以将废旧物品综合利用起来，减少垃圾的产生。
推行光盘行动也是减少垃圾产生的好办法。杨海庆介绍，原来学校食堂提供一个大桶，学生吃完了饭都将剩余饭菜倒在里面，很浪费。现在转变做法，“一个班一个桶，吃完现场称重，随时录入数据，有针对性的管理，每周垃圾分类考评。”杨海庆说，“有制度保障，一些做法才能持之以恒落实下去。”这样一来，剩余饭菜产生的厨余垃圾大大减少。
同时，春晖小学还专门开设课程讲垃圾分类，设立“晖宝回收服务站”。每个月，学生可以带着可回收物品来到服务站，由学生自己担任的工作人员会对可回收物品进行称重，根据规格或者数量，可回收物可兑换春晖币值，学生便可用币值兑换学习用品等。
春晖小学副校长杨海庆说，“把有长远意义的事情做扎实，垃圾分类教育，就是春晖人眼中有着长远意义的事情之一。”
围绕学生终身素养发展，春晖小学以“美丽学校”建设为抓手，通过课程育人、环境育人、团队共育三条主渠道，打好垃圾分类的“育人组合拳”，不断创新举措，将垃圾分类意识深植于全体师生的心中，有效形成了垃圾分类教育的“春晖模式”。
