浙江在线·浙江城镇网 02月24日 讯 昨天，浙江信息工程学校为该校的四名学生举行了欢送会，从这个学期开始，这四名职高学生将正式进入湖州市第五中学高中部学习。读了普高后转中职，上了中职学校再转读普高……这些尊重学生发展，尊重学生选择的就学模式，今后将为我市高中生提供“二次选择”的机会。

　　职普融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育。具体是指凡被录取到“职普融通实验班”的学生，经过高一第一学期的普通高中知识的学习，能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。反过来，普高生觉得自己更适合接受职高教育的，也可以通过申请、考核进入职高学校学习。

　　去年9月，浙江信息工程学校“职普融通实验班“共招收135名学生，这些学生都按普高课程、教材与湖州五中同步学习。经过一个学期后，根据学生测验性评价、期中考试、期末考试三项成绩的综合指标作为选拔依据，成绩排名在湖州五中高一年级前75%的学生，可以申请第二学期就读湖州五中普高。

　　经过综合测试和评价后，浙江信息工程学校共有4名学生符合转学要求。该校副校长章虎根告诉记者，考得最好的学生沈韩涛综合考试成绩位列湖州五中排名219名，“跟他的中考成绩相比，这一个学期有了很大的进步，在五中400多名学生中算中等水平了。 ”“在我们的印象中，普通高中就是升学教育，职业学校就是就业教育，上了职业高中后就不能转学去普通高中了。 ”去年还在为儿子中考成绩忧心忡忡的沈韩涛爸爸表示，“职普融通实验班”的模式是倒逼学生自主学习，也为他的孩子提供了多一次的选择机会。“虽然当时中考考得不好，但是反而给儿子上了一趟生动的课，让他更努力学习，珍惜这次机会。 ”“推进普通高中和中等职业学校(含中专、职高、技校等)学生相互转学工作，有助于促进职业教育和普通教育相互沟通和协调发展，推进培养模式多样化，增大教育的选择性，满足不同潜质学生的发展需要。 ”市教育局职成教处马建琴认为，该项规定的推出，对学生来说是一个双向选择的机会，职高学生可以转学到普高，上了普高线觉得自己更适合职业教育的学生，也多了一次重新选择的机会。

　　这样的选择在以前是做不到的，背后还有很多工作要做，包括学籍的管理，课程的衔接，学校间的对接。职高学校和普高学校之间的交流和互动也越来越紧密，学校直接逐步实现课程优化对接，资源共享。近几年来，浙江信息工程学校为五中学生提供导游、调酒、插花、茶艺等选修课程，受到了欢迎。

　　记者昨天从市教育局了解到，根据浙江省教育厅出台的普通高中和中职学校学生相互转学的指导意见，去年4月8日市教育局颁发了浙江信息工程学校和湖州五中“职普融通实验班”招生通知，首次允许普高生和中职生之间互相转学。