#!time!#对于传统文化，很多家长和老师都感慨说，不是孩子不接受，而是没有适当时机去接触，也缺乏好的方法。今年暑假，章太炎故居开设了国学经典诵读、书法等课程，通过多样化教学，让孩子们亲近传统文化。
经典诵读知义明礼
“子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”朗朗读书声从太炎故居传出，诵读《论语》《三字经》是孩子们每天的必修课。
“引领学生读经诵典，感受中国文化之精粹，既可让孩童学习古代寓言汲取智慧，又可明白为人之道，一举两得。”据故居管理所王永翔所长介绍，诵读是为了促进孩子对国学的认识和了解，也不可能通过这一期夏令营就会获得非常系统的教育，希望通过这样的活动形式，把孩子们领进门，给学生提供这样一个体验的机会，能起到引领和示范作用，但更多的是希望孩子们回去以后，在家里，也能自主的参与到国学的学习中去。
与经典同行，与圣人为伴。来自浙江理工大学科艺学院的志愿者们也走进章太炎故居，传承国学精髓，践行社会主义核心价值观。
前来参加夏令营活动的杜溢就很喜欢朗读，据杜溢妈妈说，早起晨读是杜溢多年来的习惯，得知有“国学经典诵读”活动就带孩子来报名了，读多了诵多了记忆力也就增强了，希望以后能学着运用吧。
传统生活初体验
当杭州师范大学国学院姚永辉博士在PPT上向孩子们展示传统服饰的时候，有孩子惊呼“我们穿越时空啦！”姚博士还让孩子们给夏令营的老师穿上传统服饰，体验与现代服饰的不同之处。
“我们可以通过很感性的东西让我们的孩子去感知传统文化，比如，穿衣服，吃饭，告诉他们，虽然我们穿的衣服是不一样的，出门乘坐的交通工具室不一样的，但是我们的精神是一样的。”姚博士解释说，传统文化之所以离孩子们很远，主要有两大原因，一是平时学习紧张，功课压力大，很难有时间花在学习传统文化上；而是仍然采用填鸭式、灌输式教学方法，缺少互动，难以形成好的效果，而让孩子们对传统文化敬而远之。通过初体验的形式，可以让孩子们近距离的接触传统文化，让他们知道，其实传统文化业可以离我们的生活很近，了解我们祖先的生活痕迹，对传统文化有新的认知和了解。
衣、食、行的初体验也是让课堂上欢笑声不断，孩子们在有趣的体验中有所学，有所得。
很多家长也表示，其实很多传统文化也是具有很强吸引力的，比如说风土民情、民间音乐、经典古籍，只要运用得宜，完全可以让孩子们乐于接受。
爱参与、乐参与、主动参与
知识性与趣味性相结合活动寓教于乐。
今年13岁的李政已经是第三年参加“太炎国学经典诵读夏令营活动”了，连续参加了三年的他表示在这里学到了很多以前不知道的东西，很有新鲜感。爸爸李先生也特别支持孩子暑假能到这里来学习，他说，这边的学习氛围轻松，孩子们在玩中学和学中玩，在课程设置上结合实际，贴近生活。
五年级的程俊杰今年是第一次来参加，他告诉笔者，三年级之前，寒暑假都是在培训班里度过的，后来不愿意去了妈妈也不再勉强。而在这里，他感到很开心，不仅能学习到新的知识，还能认识新的同学。回家后，程俊杰还会和妈妈说起课堂上有趣的事情。妈妈叶女士也表示，往年暑假常会把孩子送回老家，孩子一个人在家难免也孤单，不是看电视就是玩电脑，现在孩子送到这里来她很放心。
书法体验、中华传统美德故事、古代节日趣谈等活动，国学的精神内涵始终贯穿在夏令营中，故居管理所王永翔所长说，我们通过一系列的活动和知识讲座，让我们的孩子知道，有些礼仪是至今还践行着的，而文化是自古而近传承下来的。
